אתגרים בנושא טוטליטריות ושואה

◆ אתגר חשיבה • • מתקדם

איזה צעד בגטו ורשה משקף גם מאבק על הישרדות פיזית וגם עזרה הדדית בקהילה?

חיי יום-יום בגטו — קידוש החיים

מיומנות: ידע תוכני

⇆ התאם מושג • • מתקדם

אדם צ'רניאקוב = יו"ר הנהגת הגטו בוורשה; ציין כ-80% הברחות מזון

חיי יום-יום בגטו — קידוש החיים

מיומנות: ידע תוכני

?! שובר מיתוסים • • מתקדם

רעיון קידוש החיים הדגיש מאבק יומיומי להישאר בחיים ולשמור על צלם אנוש, לא פחות מהתנגדות מזוינת.

חיי יום-יום בגטו — קידוש החיים

מיומנות: חשיבה ביקורתית

❝ נימוק או דעה? • • מתקדם

הברחת המזון בגטו ורשה הייתה ביטוי מרכזי לקידוש החיים ולשמירה על צלם אנוש.

חיי יום-יום בגטו — קידוש החיים

מיומנות: חשיבה ביקורתית

⚠ מה הפגם? • • מתקדם

קידוש החיים בגטאות התבטא בעיקר במאבק רוחני, ולכן פעולות כמו הברחת מזון היו שוליות יחסית לחינוך ולדת.

חיי יום-יום בגטו — קידוש החיים

מיומנות: בניית טיעון

✦ עמדה בזק • • מתקדם

הברחות המזון היו מרכיב מרכזי בהישרדות הפיזית בגטו ורשה.

חיי יום-יום בגטו — קידוש החיים

מיומנות: הבעת עמדה

★ ניסוח מנצח • • מתקדם

הסבר את רעיון קידוש החיים לפי הרב ניסנבוים, והדגם כיצד שמירה על צלם אנוש התבטאה בהברחת מזון ובחינוך מחתרתי.

חיי יום-יום בגטו — קידוש החיים

מיומנות: חשיבה ביקורתית

→ מה המשפט הבא? • • מתקדם

רעיון קידוש החיים בגטאות התבטא לא רק בהישרדות פיזית, אלא גם בשמירה על צלם אנוש ועמידה רוחנית.

חיי יום-יום בגטו — קידוש החיים

מיומנות: בניית טיעון

▣ טעינת טיעון • • מתקדם

קידוש החיים היה מאבק יומיומי לשמור על חיים וצלם אנוש בגטו.

חיי יום-יום בגטו — קידוש החיים

מיומנות: בניית טיעון

⊥ מרוץ עיגון • • מתקדם

הברחת מזון בגטו ורשה הייתה גורם מרכזי בהישרדות הפיזית, כי סיפקה את רוב המזון.

חיי יום-יום בגטו — קידוש החיים

מיומנות: הבנת הנקרא

___ השלם משפט • • מתקדם

בגטו ורשה, הרב ניסנבוים הדגיש כי זו שעה של […], ולכן חובה על היהודי לשמור על חייו.

חיי יום-יום בגטו — קידוש החיים

מיומנות: ידע תוכני

⇆ זו השוואה? • • מתקדם

בדומה להברחת מזון בידי ילדים, גם עבודה במפעלים בגטאות הגדולים נועדה להגדיל סיכויי הישרדות; לעומת ההברחה, העבודה העניקה…

חיי יום-יום בגטו — קידוש החיים

מיומנות: השוואה

◆ אתגר חשיבה • • מתקדם

מה היה התפקיד המרכזי של יחידות האיינזצגרופן בזמן הפלישה הגרמנית לברית המועצות ב-1941?

השלבים בביצוע הפתרון הסופי

מיומנות: ידע תוכני

⇆ התאם מושג • • מתקדם

רצח עם = השמדה מכוונת של קבוצה שלמה, עד חיסול פיזי

השלבים בביצוע הפתרון הסופי

מיומנות: ידע תוכני

?! שובר מיתוסים • • מתקדם

ועידת ואנזה בינואר 1942 לא יזמה את הרצח, אלא תיאמה מנהלית את הרחבת ההשמדה לכל יהדות אירופה.

השלבים בביצוע הפתרון הסופי

מיומנות: חשיבה ביקורתית

❝ נימוק או דעה? • • מתקדם

ועידת ואנזה נועדה לתאם בין רשויות הרייך את ביצוע רצח יהודי אירופה.

השלבים בביצוע הפתרון הסופי

מיומנות: חשיבה ביקורתית

⚠ מה הפגם? • • מתקדם

ועידת ואנזה הייתה נקודת ההתחלה של ההשמדה, כי רק שם התקבלה ההחלטה לרצוח את יהודי אירופה.

השלבים בביצוע הפתרון הסופי

מיומנות: בניית טיעון

✦ עמדה בזק • • מתקדם

הפלישה הגרמנית לברית המועצות הייתה נקודת מפנה שהאיצה את תחילת הרצח ההמוני של יהודים.

השלבים בביצוע הפתרון הסופי

מיומנות: הבעת עמדה

★ ניסוח מנצח • • מתקדם

הסבר כיצד הפלישה לברית המועצות ביוני 1941 קידמה את 'הפתרון הסופי': גידול במספר היהודים, יישום אידיאולוגיה, וסיוע…

השלבים בביצוע הפתרון הסופי

מיומנות: חשיבה ביקורתית

→ מה המשפט הבא? • • מתקדם

ועידת ואנזה לא קיבלה החלטה להתחיל להשמיד יהודים, אלא נועדה לתאם את הביצוע בין רשויות רבות.

השלבים בביצוע הפתרון הסופי

מיומנות: בניית טיעון

▣ טעינת טיעון • • מתקדם

הפלישה לברית המועצות הייתה נקודת מפנה שהאיצה את תחילת הרצח ההמוני השיטתי.

השלבים בביצוע הפתרון הסופי

מיומנות: בניית טיעון