מה הפגם?: חיי יום-יום בגטו — קידוש החיים
אתגר אינטראקטיבי לבגרות בהיסטוריה — מיומנות: בניית טיעון
טוטליטריות ושואה
⚠ מה הפגם?
• • מתקדם
הערה חינוכית: האתגרים באתר נועדו לטובת תרגול תלמידי בגרות בהיסטוריה ולמידתם.
התוכן מבוסס על תוכנית הלימודים של משרד החינוך לבגרות בהיסטוריה.
כל אתגר מציג את השאלה בלבד — התשובות והמשוב מתקבלים בתוך המערכת.
פרק / אירוע
חיי יום-יום בגטו — קידוש החיים
המשימה
לכל טענה (4 סה"כ) — מצאו את הפגם בטיעון.
- קידוש החיים בגטאות התבטא בעיקר במאבק רוחני, ולכן פעולות כמו הברחת מזון היו שוליות יחסית לחינוך ולדת.
- חיי התרבות בגטאות חיזקו את שמירת צלם האנוש ונתנו לאנשים יכולת להתמודד עם המציאות הקשה לאורך זמן.
- בגטו ורשה פעל ארכיון מחתרתי בשם 'עונג שבת' שאסף פקודות, מודעות ודוחות, וטמן אותם במכלי מתכת וכדי חלב.
- חברי תנועות הנוער יצאו מהגטאות כקשרים בעיקר כדי להעביר מזון, וכך פתרו חלק גדול מבעיית הרעב בגטו ורשה.
ללא הרשמה · 3 אתגרים חינם ביום
על האתגר הזה
אתגר זה הוא חלק ממאגר של אתגרים אינטראקטיביים בהיסטוריה לבגרות, שנכתבו על ידי עמית מירז — מורה להיסטוריה במשך 14 שנה ולשעבר מדריך תקשוב ארצי בהיסטוריה. סוג האתגר "מה הפגם?" מתרגל את מיומנות בניית טיעון — מיומנות מרכזית לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך.