מה הפגם?: חיי יום-יום בגטו — קידוש החיים

אתגר אינטראקטיבי לבגרות בהיסטוריה — מיומנות: בניית טיעון

טוטליטריות ושואה ⚠ מה הפגם? • • מתקדם
הערה חינוכית: האתגרים באתר נועדו לטובת תרגול תלמידי בגרות בהיסטוריה ולמידתם. התוכן מבוסס על תוכנית הלימודים של משרד החינוך לבגרות בהיסטוריה. כל אתגר מציג את השאלה בלבד — התשובות והמשוב מתקבלים בתוך המערכת.
פרק / אירוע
חיי יום-יום בגטו — קידוש החיים

המשימה

לכל טענה (4 סה"כ) — מצאו את הפגם בטיעון.

  1. קידוש החיים בגטאות התבטא בעיקר במאבק רוחני, ולכן פעולות כמו הברחת מזון היו שוליות יחסית לחינוך ולדת.
  2. חיי התרבות בגטאות חיזקו את שמירת צלם האנוש ונתנו לאנשים יכולת להתמודד עם המציאות הקשה לאורך זמן.
  3. בגטו ורשה פעל ארכיון מחתרתי בשם 'עונג שבת' שאסף פקודות, מודעות ודוחות, וטמן אותם במכלי מתכת וכדי חלב.
  4. חברי תנועות הנוער יצאו מהגטאות כקשרים בעיקר כדי להעביר מזון, וכך פתרו חלק גדול מבעיית הרעב בגטו ורשה.
התחילו באתגר ←

ללא הרשמה · 3 אתגרים חינם ביום

על האתגר הזה

אתגר זה הוא חלק ממאגר של אתגרים אינטראקטיביים בהיסטוריה לבגרות, שנכתבו על ידי עמית מירז — מורה להיסטוריה במשך 14 שנה ולשעבר מדריך תקשוב ארצי בהיסטוריה. סוג האתגר "מה הפגם?" מתרגל את מיומנות בניית טיעון — מיומנות מרכזית לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך.