אתגר חשיבה: השלבים בביצוע הפתרון הסופי

אתגר אינטראקטיבי לבגרות בהיסטוריה — מיומנות: ידע תוכני

טוטליטריות ושואה ◆ אתגר חשיבה • • מתקדם
הערה חינוכית: האתגרים באתר נועדו לטובת תרגול תלמידי בגרות בהיסטוריה ולמידתם. התוכן מבוסס על תוכנית הלימודים של משרד החינוך לבגרות בהיסטוריה. כל אתגר מציג את השאלה בלבד — התשובות והמשוב מתקבלים בתוך המערכת.
פרק / אירוע
השלבים בביצוע הפתרון הסופי

המשימה

לכל שאלה (5 סה"כ) — בחרו את התשובה הנכונה מתוך 4 אפשרויות.

  1. מה היה התפקיד המרכזי של יחידות האיינזצגרופן בזמן הפלישה הגרמנית לברית המועצות ב-1941?
  2. מה הייתה סיבה מרכזית לכך שהנאצים עברו בסוף 1941 משיטת הירי לבורות לשימוש במשאיות גז?
  3. מה הייתה תוצאה מרכזית של ועידת ואנזה (20 בינואר 1942) מבחינת ביצוע ההשמדה?
  4. איזה קשר מסביר מדוע הפלישה לברית המועצות נחשבת בעיני היסטוריונים רבים לראשית 'הפתרון הסופי'?
  5. מה מאפיין מרכזי של מחנות ההשמדה שהוקמו במסגרת מבצע ריינהרד (בלזץ, סוביבור, טרבלינקה)?
התחילו באתגר ←

ללא הרשמה · 3 אתגרים חינם ביום

על האתגר הזה

אתגר זה הוא חלק ממאגר של אתגרים אינטראקטיביים בהיסטוריה לבגרות, שנכתבו על ידי עמית מירז — מורה להיסטוריה במשך 14 שנה ולשעבר מדריך תקשוב ארצי בהיסטוריה. סוג האתגר "אתגר חשיבה" מתרגל את מיומנות ידע תוכני — מיומנות מרכזית לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך.