אתגרים בנושא טוטליטריות ושואה

★ ניסוח מנצח • • מתקדם

כיצד משטר טוטליטרי בגרמניה 1933–1939 חיזק צייתנות: השתלטות על מערכת החינוך, שליטה בתקשורת ותעמולה נאצית בעיתונות וברדיו.

המשך ביסוס המשטר הנאצי

מיומנות: חשיבה ביקורתית

→ מה המשפט הבא? • • מתקדם

כדי לבסס משטר טוטליטרי, השלטון הנאצי לא הסתפק בחוקים אלא פעל לשליטה יומיומית במחשבות ובהתנהגות.

המשך ביסוס המשטר הנאצי

מיומנות: בניית טיעון

▣ טעינת טיעון • • מתקדם

השתלטות המפלגה הנאצית על החינוך יצרה דור שמציית לשלטון ומקבל תורת גזע.

המשך ביסוס המשטר הנאצי

מיומנות: בניית טיעון

⊥ מרוץ עיגון • • מתקדם

הנאצים הפכו את מערכת החינוך לכלי פוליטי שמקדם נאמנות להיטלר וטהרת הגזע.

המשך ביסוס המשטר הנאצי

מיומנות: הבנת הנקרא

___ השלם משפט • • מתקדם

בגרמניה הנאצית הוצאו רישיונות הוראה לפי נאמנות פוליטית, וכל המורים והמרצים חויבו להישבע […] להיטלר.

המשך ביסוס המשטר הנאצי

מיומנות: ידע תוכני

⇆ זו השוואה? • • מתקדם

בניגוד לכלכלה שהופנתה לייצור נשק והפסיקה את האבטלה, מערכת החינוך הוכפפה למפלגה, הדגישה טהרת גזע וצייתנות, וחייבה שבועת…

המשך ביסוס המשטר הנאצי

מיומנות: השוואה

◆ אתגר חשיבה • • מתקדם

מה היה היעד המרכזי של הנאצים כלפי היהודים בגרמניה בשנים הראשונות לשלטונם?

מדיניות הנאצים כלפי היהודים

מיומנות: ידע תוכני

⇆ התאם מושג • • מתקדם

אזרח הרייך = מי שעומד בקריטריוני דם ונאמנות, עם זכויות פוליטיות

מדיניות הנאצים כלפי היהודים

מיומנות: ידע תוכני

?! שובר מיתוסים • • מתקדם

באפריל 1933 החרם הכלכלי היה הפעולה המאורגנת הכלל־ארצית הראשונה נגד היהודים, ונועד לבודד ולהרתיע באמצעות כוח ותעמולה.

מדיניות הנאצים כלפי היהודים

מיומנות: חשיבה ביקורתית

❝ נימוק או דעה? • • מתקדם

יום החרם באפריל 1933 היה מפגן כוח שהרתיע מתנגדים והחריף את בידוד היהודים.

מדיניות הנאצים כלפי היהודים

מיומנות: חשיבה ביקורתית

⚠ מה הפגם? • • מתקדם

החרם הכלכלי באפריל 1933 הוכיח שהנאצים הצליחו מיד לשכנע את רוב הציבור הגרמני לתמוך במדיניות האנטי-יהודית.

מדיניות הנאצים כלפי היהודים

מיומנות: בניית טיעון

✦ עמדה בזק • • מתקדם

החרם הכלכלי באפריל 1933 סימן פתיחה של בידוד יהודי גרמניה מהחברה והכלכלה.

מדיניות הנאצים כלפי היהודים

מיומנות: הבעת עמדה

★ ניסוח מנצח • • מתקדם

בין 1933–1939 המדיניות כללה חקיקה, תעמולה וטרור: החרם הכלכלי, חוקי נירנברג וליל הבדולח—כדי לבודד יהודים ולעודד הגירה.

מדיניות הנאצים כלפי היהודים

מיומנות: חשיבה ביקורתית

→ מה המשפט הבא? • • מתקדם

החרם הכלכלי באפריל 1933 לא היה רק צעד כלכלי, אלא גם דרך להפגין כוח ולהרתיע מתנגדים למשטר.

מדיניות הנאצים כלפי היהודים

מיומנות: בניית טיעון

▣ טעינת טיעון • • מתקדם

חוקי נירנברג יצרו בסיס חוקי להפרדה גזעית ולהפיכת היהודים לחסרי זכויות.

מדיניות הנאצים כלפי היהודים

מיומנות: בניית טיעון

⊥ מרוץ עיגון • • מתקדם

החרם הכלכלי באפריל 1933 סימן מעבר לפעולה ארצית מאורגנת שמטרתה בידוד יהודים מהכלכלה.

מדיניות הנאצים כלפי היהודים

מיומנות: הבנת הנקרא

___ השלם משפט • • מתקדם

אחד היעדים המרכזיים של הנאצים היה לעודד את יציאת היהודים מגרמניה, כדי שהמדינה תהיה […] באמצעות חקיקה, תעמולה וטרור.

מדיניות הנאצים כלפי היהודים

מיומנות: ידע תוכני

⇆ זו השוואה? • • מתקדם

השווה בין יום החרם באפריל 1933 לבין ליל הבדולח בנובמבר 1938: כיצד השתנתה עוצמת הטרור והמעורבות השלטונית, ומה היו…

מדיניות הנאצים כלפי היהודים

מיומנות: השוואה

◆ אתגר חשיבה • • מתקדם

איזה רצף משקף את הדרך שבה תוארה השגת ה"סדר החדש"?

מלחמת העולם השנייה והסדר החדש

מיומנות: ידע תוכני

⇆ התאם מושג • • מתקדם

גרמניה הנאצית = המדינה שהובילה כיבוש, שליטה וניצול באירופה

מלחמת העולם השנייה והסדר החדש

מיומנות: ידע תוכני

?! שובר מיתוסים • • מתקדם

הסדר החדש נועד לעצב מחדש את אירופה לפי מדרג גזעי, תוך כיבוש, שליטה וניצול לטובת הרייך השלישי.

מלחמת העולם השנייה והסדר החדש

מיומנות: חשיבה ביקורתית