אתגרים בנושא טוטליטריות ושואה

→ מה המשפט הבא? • • • מומחה

רעיון קידוש החיים מדגיש שהמאבק להישאר בחיים ולשמור על צלם אנוש הוא גבורה יומיומית, לא פחות מהתנגדות מזוינת.

חיי יום-יום בגטו — קידוש החיים

מיומנות: בניית טיעון

▣ טעינת טיעון • • • מומחה

קידוש החיים בגטו היה גבורה יומיומית לשמירה על צלם אנוש, לא רק התנגדות מזוינת.

חיי יום-יום בגטו — קידוש החיים

מיומנות: בניית טיעון

⇌ זירת השוואה • • • מומחה

קידוש החיים ו-גבורה רוחנית: שניהם מדגישים מאבק לשמור על צלם אנוש ולקיים חיים משמעותיים בתנאים בלתי אנושיים.

חיי יום-יום בגטו — קידוש החיים

מיומנות: השוואה

◉ בלש המקור • • • מומחה

רעיון "קידוש החיים" הינו מאבק יום יומי ומתמשך של הישרדות ושל קיום תוך כדי גילוי גבורה ואומץ שאינם פחותים מאשר ההתנגדות…

חיי יום-יום בגטו — קידוש החיים

מיומנות: הבנת הנקרא

⊥ מרוץ עיגון • • • מומחה

הברחת המזון בגטו ורשה הייתה מרכיב מרכזי בהישרדות הפיזית, עד כדי רוב אספקת המזון.

חיי יום-יום בגטו — קידוש החיים

מיומנות: הבנת הנקרא

___ השלם משפט • • • מומחה

בגטו ורשה הדגיש הרב ניסנבוים כי זו שעה של […], ולכן חובה על היהודי לשמור על חייו למרות התנאים.

חיי יום-יום בגטו — קידוש החיים

מיומנות: ידע תוכני

⇆ זו השוואה? • • • מומחה

בגטו ורשה, הברחת מזון בידי ילדים אפשרה הישרדות פיזית, לעומת עבודה במפעלים שסיפקה תלושים אך גם כפייה והשפלה; בשני המקרים…

חיי יום-יום בגטו — קידוש החיים

מיומנות: השוואה

◆ אתגר חשיבה • • • מומחה

מה היה התפקיד המרכזי של יחידות האיינזצגרופן בזמן הפלישה הגרמנית לברית המועצות ביוני 1941?

השלבים בביצוע הפתרון הסופי

מיומנות: ידע תוכני

⇆ התאם מושג • • • מומחה

רצח עם = השמדה מכוונת ומתוכננת של קבוצה אנושית שלמה

השלבים בביצוע הפתרון הסופי

מיומנות: ידע תוכני

?! שובר מיתוסים • • • מומחה

מרבית ההיסטוריונים רואים בפלישה לברית המועצות ביוני 1941 את ראשית הרצח ההמוני השיטתי של יהודים.

השלבים בביצוע הפתרון הסופי

מיומנות: חשיבה ביקורתית

❝ נימוק או דעה? • • • מומחה

ועידת ואנזה נועדה בעיקר לתיאום מנהלי בין גופים, ולא לקבל החלטה על ההשמדה.

השלבים בביצוע הפתרון הסופי

מיומנות: חשיבה ביקורתית

⚠ מה הפגם? • • • מומחה

ועידת ואנזה נועדה בעיקר לתת לגיטימציה ציבורית רחבה ל"פתרון הסופי" באמצעות פרסום רשמי והצהרות פומביות.

השלבים בביצוע הפתרון הסופי

מיומנות: בניית טיעון

✦ עמדה בזק • • • מומחה

ועידת ואנזה סימנה מעבר לניהול מתואם של השמדת יהודי אירופה בקנה מידה כלל-אירופי.

השלבים בביצוע הפתרון הסופי

מיומנות: הבעת עמדה

★ ניסוח מנצח • • • מומחה

מבצע ברברוסה ביוני 1941 הגדיל בבת אחת את מספר היהודים תחת שלטון גרמני בכ־5 מיליון, ודחף לרצח המוני שיטתי.

השלבים בביצוע הפתרון הסופי

מיומנות: חשיבה ביקורתית

→ מה המשפט הבא? • • • מומחה

הפלישה הגרמנית לברית המועצות ביוני 1941 נתפסת אצל היסטוריונים רבים כראשית הפתרון הסופי.

השלבים בביצוע הפתרון הסופי

מיומנות: בניית טיעון

▣ טעינת טיעון • • • מומחה

ועידת ואנזה סימנה מעבר לרצח מתואם כלל־אירופי, ולא רק פעולות מקומיות במזרח.

השלבים בביצוע הפתרון הסופי

מיומנות: בניית טיעון

⇌ זירת השוואה • • • מומחה

השמדה בירי לבורות ו-המתה במשאיות גז: שתיהן הופעלו בעיקר בשטחי הכיבוש במזרח, אך שונות בשיטת ההרג ובארגון.

השלבים בביצוע הפתרון הסופי

מיומנות: השוואה

◉ בלש המקור • • • מומחה

עם כיבוש פולין בספטמבר 1939 מסופחים לרייך הגרמני כשני מיליון יהודים שעל פי אגרת הבזק רוכזו בגטאות במרכז פולין. כאשר…

השלבים בביצוע הפתרון הסופי

מיומנות: הבנת הנקרא

⊥ מרוץ עיגון • • • מומחה

הפלישה לברית המועצות ביוני 1941 נתפסת כראשית הרצח ההמוני השיטתי של יהודים.

השלבים בביצוע הפתרון הסופי

מיומנות: הבנת הנקרא

___ השלם משפט • • • מומחה

עם פלישת גרמניה לברית המועצות ביוני 1941, יחידות ה-SS שנעו עם הצבא ונקראו […] ביצעו רצח המוני בשטחי הכיבוש.

השלבים בביצוע הפתרון הסופי

מיומנות: ידע תוכני

⇆ זו השוואה? • • • מומחה

בניגוד להרג בירי לבורות בברית המועצות, שהתבסס על פעילות האיינזצגרופן ליד היישובים, מחנות ההשמדה בפולין פעלו כמתקן מרכזי…

השלבים בביצוע הפתרון הסופי

מיומנות: השוואה