אתגרים בנושא טוטליטריות ושואה

◆ אתגר חשיבה • • • מומחה

איזה תיאור הכי מדויק של השינוי המרכזי בכלכלה בגרמניה בשנים 1933–1939?

המשך ביסוס המשטר הנאצי

מיומנות: ידע תוכני

⇆ התאם מושג • • • מומחה

דר שטרימר = עיתון אנטישמי שתלה המדינה בלוחות מודעות מדי שבוע

המשך ביסוס המשטר הנאצי

מיומנות: ידע תוכני

?! שובר מיתוסים • • • מומחה

בשנים 1933–1939 הכלכלה בגרמניה הוסבה לייצור נשק, והאבטלה פסקה כחלק מהשתלטות הנאצים על החיים.

המשך ביסוס המשטר הנאצי

מיומנות: חשיבה ביקורתית

❝ נימוק או דעה? • • • מומחה

בשנים 1933-1939 הכלכלה בגרמניה הופנתה לייצור נשק, והאבטלה פסקה.

המשך ביסוס המשטר הנאצי

מיומנות: חשיבה ביקורתית

⚠ מה הפגם? • • • מומחה

העיתון דר שטרימר היה כלי מרכזי בהפצת תעמולה אנטישמית, ולכן הוכיח שהמדינה שלטה בתקשורת ובמסרים לציבור.

המשך ביסוס המשטר הנאצי

מיומנות: בניית טיעון

✦ עמדה בזק • • • מומחה

המשטר הנאצי חיזק שליטה טוטליטרית בעיקר דרך השתלטות על מערכת החינוך.

המשך ביסוס המשטר הנאצי

מיומנות: הבעת עמדה

★ ניסוח מנצח • • • מומחה

בשנים 1933–1939 השלטון הנאצי כיוון את הכלכלה לייצור נשק, והאבטלה פסקה—מה שחיזק את המשטר הטוטליטרי והקטין התנגדות.

המשך ביסוס המשטר הנאצי

מיומנות: חשיבה ביקורתית

→ מה המשפט הבא? • • • מומחה

הפסקת האבטלה בגרמניה בין 1933 ל-1939 לא נבעה משגשוג אזרחי, אלא משינוי יעד הייצור של המשק.

המשך ביסוס המשטר הנאצי

מיומנות: בניית טיעון

▣ טעינת טיעון • • • מומחה

השתלטות הנאצים על הכלכלה חיזקה את המשטר והקטינה אפשרות להתנגדות ציבורית.

המשך ביסוס המשטר הנאצי

מיומנות: בניית טיעון

⇌ זירת השוואה • • • מומחה

השתלטות על מערכת החינוך ו-שליטה בתקשורת: שתיהן שימשו להפצת אידיאולוגיה נאצית ולחיזוק ציות ושייכות לאומית.

המשך ביסוס המשטר הנאצי

מיומנות: השוואה

◉ בלש המקור • • • מומחה

בשנים 1933-1939 השתלטו הנאצים על כל תחומי החיים בגרמניה . הכלכלה עברה ליצר נשק והאבטלה פסקה . החינוך בבתי הספר ובתנועות…

המשך ביסוס המשטר הנאצי

מיומנות: הבנת הנקרא

⊥ מרוץ עיגון • • • מומחה

צנזורה בעיתונות אפשרה לשלטון הנאצי להכתיב את החדשות ולמנוע מידע שלא התאים לתעמולה.

המשך ביסוס המשטר הנאצי

מיומנות: הבנת הנקרא

___ השלם משפט • • • מומחה

בגרמניה הנאצית, כדי לשלוט במידע לציבור, הוכתבו מלמעלה תכני החדשות והופעלה […] על העיתונות.

המשך ביסוס המשטר הנאצי

מיומנות: ידע תוכני

⇆ זו השוואה? • • • מומחה

בדומה לשליטה בתקשורת באמצעות צנזורה, השתלטות על מערכת החינוך כפתה שבועת אמונים להיטלר; לעומת מידע מצונזר, הלימודים…

המשך ביסוס המשטר הנאצי

מיומנות: השוואה

◆ אתגר חשיבה • • • מומחה

מה היה היעד המרכזי של הנאצים כלפי היהודים בגרמניה בשנים הראשונות לשלטונם?

מדיניות הנאצים כלפי היהודים

מיומנות: ידע תוכני

⇆ התאם מושג • • • מומחה

אזרח הרייך = בעל דם גרמני ונאמנות; זכויות פוליטיות מלאות

מדיניות הנאצים כלפי היהודים

מיומנות: ידע תוכני

?! שובר מיתוסים • • • מומחה

היעד המרכזי של הנאצים כלפי יהודי גרמניה היה לעודד הגירה, כדי שגרמניה תהיה "נקייה מיהודים".

מדיניות הנאצים כלפי היהודים

מיומנות: חשיבה ביקורתית

❝ נימוק או דעה? • • • מומחה

יום החרם באפריל 1933 היה מפגן כוח שהרתיע מתנגדים לפעול נגד המשטר.

מדיניות הנאצים כלפי היהודים

מיומנות: חשיבה ביקורתית

⚠ מה הפגם? • • • מומחה

יום החרם באפריל 1933 הוכיח שרוב הגרמנים התנגדו למדיניות הנאצית, ולכן החרם הופסק מיד.

מדיניות הנאצים כלפי היהודים

מיומנות: בניית טיעון

✦ עמדה בזק • • • מומחה

יום החרם באפריל 1933 סימן התחלה של בידוד יהודי גרמניה מהחברה והכלכלה.

מדיניות הנאצים כלפי היהודים

מיומנות: הבעת עמדה

★ ניסוח מנצח • • • מומחה

המדיניות הנאצית שילבה חקיקה, תעמולה וטרור כדי להגדיר מיהו יהודי, לבודד אותו, ולדחוף להגירה מגרמניה.

מדיניות הנאצים כלפי היהודים

מיומנות: חשיבה ביקורתית