בלש המקור: המשך ביסוס המשטר הנאצי
אתגר אינטראקטיבי לבגרות בהיסטוריה — מיומנות: הבנת הנקרא
המשימה
בשנים 1933-1939 השתלטו הנאצים על כל תחומי החיים בגרמניה . הכלכלה עברה ליצר נשק והאבטלה פסקה . החינוך בבתי הספר ובתנועות הנוער עבר לידי המפלגה והפיץ את תורת הגזע והצייתנות לשלטון . התעמולה הנאצית שהועברה דרך העיתונות , הרדיו ובעצרות המוניות הדגישה את השייכות לאומה גדולה והכמיהה למנהיג חזק . כל תחומי התרבות והאומנות נשלטו ע"י לשכת התרבות של הרייך והפיצו את אצולת הגזע הארי , השבטיות והקשר למולדת . הכנסייה נאלצה לחתום על הסכם שיתוף פעולה עם השלטון הנאצי . השליטה המוחלטת בכל תחומי החיים בגרמניה הנאצית החניקה כל התנגדות לשלטון .
קראו את המקור וענו על 4 השאלות.
- איזה גורם הוא הסביר ביותר שכתב קטע שמסכם שליטה בכל תחומי החיים ומדגיש ש"השליטה המוחלטת... החניקה כל התנגדות"?
- לאיזו תקופה מתאימה ביותר המדיניות המתוארת: מעבר הכלכלה לייצור נשק, כפיפות החינוך למפלגה, ושליטה בתקשורת ובתרבות באמצעות לשכת התרבות של הרייך?
- מה המגמה המרכזית שמאחדת את הצעדים המתוארים בכלכלה, בחינוך, בתקשורת ובתרבות?
- מה הכוונה הסבירה ביותר מאחורי הדגשת השימוש בעיתונות, רדיו ועצרות המוניות כדי לטפח "שייכות לאומה גדולה" ו"כמיהה למנהיג חזק"?
ללא הרשמה · 3 אתגרים חינם ביום
על האתגר הזה
אתגר זה הוא חלק ממאגר של אתגרים אינטראקטיביים בהיסטוריה לבגרות, שנכתבו על ידי עמית מירז — מורה להיסטוריה במשך 14 שנה ולשעבר מדריך תקשוב ארצי בהיסטוריה. סוג האתגר "בלש המקור" מתרגל את מיומנות הבנת הנקרא — מיומנות מרכזית לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך.