בלש המקור: הגטאות
אתגר אינטראקטיבי לבגרות בהיסטוריה — מיומנות: הבנת הנקרא
המשימה
בידוד, ניתוק ובידול מטרה- בכדי שיוכלו להבדיל ולנתק בין יהודי מהגזע הנחות לבין הפולנים הסלבים וכן על מנת ליעל את הפיקוח על היהודים ולעורר את הרגש האנטישמי בקרב האוכלוסייה המקומית הפולנית. כול יהודי מגיל 10 מחויב לשאת טלאי צהוב או סרט לבן עם מגן דוד כחול, חנויות של יהודים מסומנות במגן דוד, הגבלת חופש התנועה (נאסר על היהודים לעשות שימוש ברכבות) ,איסור על קיום תפילות בציבור, פגיעה במערכות החינוך והתרבות. היהודים נושלו ממקום מגוריהם וגורשו למקומות אחרים-לדוגמא ממזרח פולין למרכז (אזור גנרל גוברנמן) בוטלו כל זכויותיהם האזרחיות וחלו חוקי הגזע על היהודים בפולין.
קראו את המקור וענו על 4 השאלות.
- מי הגורם הסביר ביותר שיכול היה לנסח קטע שמציג את צעדי הבידול כמדיניות מכוונת שמטרתה פיקוח, בידול ועידוד אנטישמיות?
- לאיזו נקודת זמן במדיניות הגרמנית כלפי יהודי פולין מתאימה רשימת הצעדים המתוארת (טלאי/סימון, הגבלות תנועה, איסור תפילה בציבור, פגיעה בחינוך ותרבות, גירושים פנימיים וביטול זכויות)?
- מה המגמה המרכזית של הצעדים המפורטים בקטע (סימון, הגבלת תנועה, איסורי דת וחינוך, גירוש וביטול זכויות)?
- מה הכוונה העיקרית מאחורי החובה לשאת טלאי/סרט, סימון חנויות, והגבלות התנועה והחיים הציבוריים המתוארות בקטע?
ללא הרשמה · 3 אתגרים חינם ביום
על האתגר הזה
אתגר זה הוא חלק ממאגר של אתגרים אינטראקטיביים בהיסטוריה לבגרות, שנכתבו על ידי עמית מירז — מורה להיסטוריה במשך 14 שנה ולשעבר מדריך תקשוב ארצי בהיסטוריה. סוג האתגר "בלש המקור" מתרגל את מיומנות הבנת הנקרא — מיומנות מרכזית לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך.