מה הפגם?: חסידי אומות עולם

אתגר אינטראקטיבי לבגרות בהיסטוריה — מיומנות: בניית טיעון

טוטליטריות ושואה ⚠ מה הפגם? • • מתקדם
הערה חינוכית: האתגרים באתר נועדו לטובת תרגול תלמידי בגרות בהיסטוריה ולמידתם. התוכן מבוסס על תוכנית הלימודים של משרד החינוך לבגרות בהיסטוריה. כל אתגר מציג את השאלה בלבד — התשובות והמשוב מתקבלים בתוך המערכת.
פרק / אירוע
חסידי אומות עולם

המשימה

לכל טענה (4 סה"כ) — מצאו את הפגם בטיעון.

  1. מאחר שיד ושם הכיר ביותר מ-22,000 מצילים, ברור שרוב המצילים פעלו בעיקר ממניעים דתיים ולא ממניעים אחרים.
  2. דפוסי ההצלה היעילים ביותר היו תמיד פעולות מחוץ לגטו, כי הן אפשרו ליהודים להתקיים בזהות בדויה לאורך זמן.
  3. השאלה היא מה נדרש כדי לקבל הכרה כחסיד אומות עולם; התשובה: על המדליה חרוט המשפט 'כל המקיים נפש אחת כאילו קיים עולם ומלואו'.
  4. אירנה סנדלר הייתה דיפלומטית בשגרירות שוודיה בהונגריה, ולכן יכלה להציל ילדים מהגטו בעזרת חסינות דיפלומטית.
התחילו באתגר ←

ללא הרשמה · 3 אתגרים חינם ביום

על האתגר הזה

אתגר זה הוא חלק ממאגר של אתגרים אינטראקטיביים בהיסטוריה לבגרות, שנכתבו על ידי עמית מירז — מורה להיסטוריה במשך 14 שנה ולשעבר מדריך תקשוב ארצי בהיסטוריה. סוג האתגר "מה הפגם?" מתרגל את מיומנות בניית טיעון — מיומנות מרכזית לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך.