שובר מיתוסים: דילמות היודנראט בזמן הפתרון הסופי
אתגר אינטראקטיבי לבגרות בהיסטוריה — מיומנות: חשיבה ביקורתית
טוטליטריות ושואה
?! שובר מיתוסים
• • מתקדם
הערה חינוכית: האתגרים באתר נועדו לטובת תרגול תלמידי בגרות בהיסטוריה ולמידתם.
התוכן מבוסס על תוכנית הלימודים של משרד החינוך לבגרות בהיסטוריה.
כל אתגר מציג את השאלה בלבד — התשובות והמשוב מתקבלים בתוך המערכת.
פרק / אירוע
דילמות היודנראט בזמן הפתרון הסופי
המשימה
לכל טענה (5 סה"כ) — קבעו: אמת, חצי אמת, או מיתוס?
- חלק מראשי היודנראט התלבטו אם להודיע לתושבי הגטו שהשילוחים הם להשמדה ולא למחנות עבודה כפי שנמסר.
- ברגע שהתברר שהשילוחים הם להשמדה, כל היודנראטים סירבו לשתף פעולה והעדיפו לסכן את כל הגטו.
- אדם צ׳רניאקוב התאבד לאחר שהבין שהוא מוסר שמות לשילוח להשמדה, והדגיש במיוחד את גורל ילדי הגטו.
- חיים רומקובסקי האמין שעבודה יצרנית תציל את הגטו, ולכן תמיד הצליח למנוע שילוחים באמצעות ייצור ושוחד.
- יעקב גנס טען שהוא עושה את "חשבון הדם היהודי", ולכן תמך בעבודה למען הגרמנים ונאבק במחתרת כשחשש לסכנת הגטו.
ללא הרשמה · 3 אתגרים חינם ביום
על האתגר הזה
אתגר זה הוא חלק ממאגר של אתגרים אינטראקטיביים בהיסטוריה לבגרות, שנכתבו על ידי עמית מירז — מורה להיסטוריה במשך 14 שנה ולשעבר מדריך תקשוב ארצי בהיסטוריה. סוג האתגר "שובר מיתוסים" מתרגל את מיומנות חשיבה ביקורתית — מיומנות מרכזית לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך.