Skip to content
mschool
  • הרשמה למערכת
  • מערכת מקדמת למידה
    • קורס טוטליטריות ושואה
    • קורס יצירתיות
    • קורס בונים מדינה במזה"ת
    • הלאומיות המודרנית באירופה
    • קורס בית שני
    • ערים וקהילות
  • חומר לבגרות בהיסטוריה
    • בונים מדינה
    • לאומית במאה ה – 19
    • טוטליטריות ושואה
    • בית שני
    • ערים וקהילות
  • ניקוד במערכת
    • כתיבת ראיון לעיתון
    • שלחו שאלה אמריקאית
    • ראיון עם דמות היסטורית
    • לחבר חיבור
    • יצירת קהוט
    • שליחת שאלה פתוחה
    • יצירת AI
    • שליחת סרטון יוטיוב
    • סיכום שיעור
    • יצירת ממים
  • הצהרת נגישות
  • ניתוח אירועים היסטוריים + פודקאסט
  • פרופיל אישי
ניווט סגירה
Toggle the button to expand or collapse the Menu
  • הרשמה למערכת
  • מערכת מקדמת למידה
    • קורס טוטליטריות ושואה
    • קורס יצירתיות
    • קורס בונים מדינה במזה"ת
    • הלאומיות המודרנית באירופה
    • קורס בית שני
    • ערים וקהילות
  • חומר לבגרות בהיסטוריה
    • בונים מדינה
    • לאומית במאה ה – 19
    • טוטליטריות ושואה
    • בית שני
    • ערים וקהילות
  • ניקוד במערכת
    • כתיבת ראיון לעיתון
    • שלחו שאלה אמריקאית
    • ראיון עם דמות היסטורית
    • לחבר חיבור
    • יצירת קהוט
    • שליחת שאלה פתוחה
    • יצירת AI
    • שליחת סרטון יוטיוב
    • סיכום שיעור
    • יצירת ממים
  • הצהרת נגישות
  • ניתוח אירועים היסטוריים + פודקאסט
  • פרופיל אישי

בונים מדינה במזרח התיכון

  1. דף הבית>
  2. קורסים>
  3. בונים מדינה במזרח התיכון
  • בית
  • מערכת תומכת למידה
  • בגרות בהיסטוריה
  • בונים מדינה

בונים מדינה במזרח התיכון

תוכן העניינים

  • 7 Sections
  • 18 Lessons
  • כל החיים
Expand all sectionsCollapse all sections
  • מבוא - תקופת המנדט הבריטי
    סקירה מקדימה על המנדט הבריטי בארץ ישראל
    1
    • 1.1
      סקירה מקדימה תקופת המנדט הבריטי – שיעור 1
      3 Minutes
  • היישוב היהודי בארץ ישראל שנים 1945-1947
    מה נלמד בפרק זה: הקמת תנועת המרי העברי – גורמים, דרכי פעולה, דוגמא לאחד מהמבצעים, נסיבות פירוקה. עיקרי המחלוקת בין עמדת הישוב המאורגן ל'פורשים' והיחסים בין המחתרות לאחר התפרקות תנועת המרי העברי. העפלה והתיישבות - המאבק המתמשך להבאת מעפילים והמשך ההתיישבות. העברת שאלת ארץ ישראל לאו"ם.
    16
    • 2.1
      עמדת בריטניה כלפי היישוב היהודי – שיעור 2
      30 Minutes
    • 2.2
      מבדק – עמדת בריטניה כלפי היישוב
      15 Minutes2 Questions
    • 2.3
      תנועת המרי העברי – שיעור 3
      30 Minutes
    • 2.4
      הפורשים – שיעור 4
      12 Minutes
    • 2.5
      הפורשים – מבדק
      15 Minutes1 Question
    • 2.6
      הנהגת היישוב, העפלה והתיישבות – שיעור 5
      30 Minutes
    • 2.7
      סרט אקסודוס – שיעור 6
      59 Minutes
    • 2.8
      העברת שאלת ארץ ישראל לאום וועדת אונסקו
      30 Minutes
    • 2.9
      מבדק – העברת שאלת ארץ ישראל לאום
      30 Minutes1 Question
    • 2.10
      הדיון באום והשפעת המלחמה הקרה על ההצבעה – שיעור 8
      30 Minutes
    • 2.11
      הפעילות הדיפלומטית של היהודים במהלך הדיונים באום – שיעור 9
      20 Minutes
    • 2.12
      תרשים זרימה – המאבק בבריטים – שיעור 10
      10 Minutes
    • 2.13
      שאלת בגרות – מאבק היישוב בשלטון הבריטי (1945-1947)
      7 Days
    • 2.14
      החלטת האום + סרטון – שיעור 11
      30 Minutes
    • 2.15
      שאלת בגרות – החלטת האום
      14 Days
    • 2.16
      מבדק סיכום עד כט בנובמבר
      30 Minutes10 Questions
  • מלחמת העצמאות כמלחמת קיום
    1
    • 3.1
      שיעור 11א הקדמה – מאפייני מלחמת העצמאות / השחרור / 48
      20 Minutes
  • מלחמת יום הכיפורים
    4
    • 4.1
      סרטון הקדמה לשיעור – מלחמת יום הכיפורים – שיעור 23
      3 Minutes
    • 4.2
      סרט על מלחמת יום הכיפורים
    • 4.3
      מלחמת יום הכיפורים – שיעור 24
      30 Minutes
    • 4.4
      שאלת בגרות – מלחמת יום הכיפורים
      7 Days
  • הסכמי שביתת הנשק והיווצרות בעיית הפליטים הפלשתינאים
    1
    • 5.1
      היווצרות בעיית הפליטים – שיעור 21
      30 Minutes
  • תהליך הדה קולוניזציה והקמת מדינות עצמאיות
    0
    • עליה וקליטה ועיצוב החברה והתרבות בישראל
      2
      • 7.1
        עליה וקליטה בשנות ה 50 וה 60 – שיעור 25
        30 Minutes
      • 7.2
        אירועי ואדי סאליב – שיעור 26
        45 Minutes

    ההכרזה על הקמת מדינת ישראל, הקמת צה"ל ופירוק המחתרות – שיעור 16

    ב – 15 למאי 1948 היה אמור הנציב הבריטי לעזוב את הארץ ולסיים באופן רשמי את תקופת המנדט הבריטי . בהנהגת הישוב התעורר ויכוח גדול האם להכריז על הקמת מדינת ישראל , באותו היום או לדחות את ההכרזה . הסיכויים מול הסיכונים. בן גוריון היה תקיף בדעתו כי חייבים להכריז עם סיום המנדט על הקמת המדינה .

    השיקולים בעד ההחלטה להכריז על הקמת המדינה ב – 14 למאי 1948:

    1) היה חשש שדחיית ההכרזה תהיה החמצה לדורות ("עכשיו או לעולם לא") . היה צורך לנצל את הסיטואציה הבינלאומית שמדינות העולם החליטו על חלוקת הארץ ולמהר ולקבוע עובדות בשטח ע"י ההכרזה. היה חשש שהכרסום בתמיכה האמריקנית בתוכנית החלוקה יחשוף אחריו מדינות נוספות .

    2) כינון מדינה ריבונית יאפשר מבחינה חוקית משפטית לגייס גיוס חובה ומילואים בישוב שיביא להגדלה משמעותית של כוח הלוחם היהודי . להכפיף את מאמצי היצור והאספקה של המשק הלאומי לטובת המאמץ המלחמתי ויאפשר הטלת מיסוי חובה למימון חלק מהוצאות המלחמה. בנוסף לאפשר עליה המונית לארץ.

    3) בן גוריון העריך נכון את כוחו והישגיו של הישוב שהצליח בתקופת המנדט להקים: מוסדות לאומיים , תשתית כלכלית , כוח צבאי והיה בעל מורל לאומי גבוה . הוא העריך כי גורמים אילו יביאו לניצחון למרות הפלישה הערבית.

    סרטון – ההכרזה על הקמת מדינת ישראל

    [embedyt] https://www.youtube.com/watch?v=VlOGvqSSekc[/embedyt]

    השיקולים כנגד ההכרזה :

    1) מדינות ערב הודיעו כי יפלשו למדינה שתקום והניסיונות הדיפלומטיים לגרום לעבדאללה מלך ירדן לא להצטרף למלחמה נכשלו . המתנגדים טענו כי המדינה הצעירה לא תצליח לעמוד מול התקפה משולבת של כל מדינות ערב והישוב היהודי בארץ נדון לכליה .
    2) היה קיים חשש שהאו"ם יכריז על אמברגו (חרם – במקרה שלנו חרם של אספקת נשק) על הצדדים היריבים , דבר שלא יאפשר לישוב להמשיך ולהצטייד בנשק להמשך הלחימה.
    3) ההערכה של אנשי הצבא בזמן הדיונים על ההכרזה הייתה כי סיכויי הניצחון של הישוב עומדים על לא יותר מ- 50% והדבר הגביר את החשש של המתנגדים כי ההכרזה בעיתוי הזה היא הימור צבאי מדיני שיסתיים באסון  לאחר דיונים ארוכים הצליח בן גוריון לכפות את דעתו ,כי הסיכויים גוברים על הסיכונים, וביום שישי ה – 14 למאי 1948 (ה באייר תש"ח ) התקיימה ההכרזה על הקמת המדינה ע"י הקראת מגילת העצמאות .

    הקמת צה"ל ופירוק המחתרות

    כשבועיים לאחר הקמת המדינה החליטה הממשלה הזמנית על הקמת צה"ל הוא הצבא הרשמי והיחיד של המדינה . עד אז כלל הכוח הצבאי של הישוב את הארגונים המחתרתיים ובהם ההגנה ,הפלמ"ח, האצ"ל והלח"י . ב– 30 במאי הושבעו כל הלוחמים לצה"ל ופורקו המחתרות . האצ"ל התנה את הסכמתו בכך שבירושלים שנחשבה לאזור בינלאומי ישמרו אנשי האצ"ל על מסגרת ייחודית משל עצמם . מסגרות אילו צורפו לצה"ל מאוחר יותר.

    מדוע החליט בן גוריון לפרק את ארגוני המחתרת:

    1) בן גוריון הבין שבמדינה ריבונית הכוח הצבאי צריך לקבל את מרות הדרג המדיני. הצבא אמור להיות אחיד מאוחד וכפוף לרשות המבצעת של המדינה הדמוקרטית . לא יתכן שיהיו ארגונים צבאיים שנתונים להשפעה פוליטית של מפלגות שונות .

    2) היה צורך לנהל את המלחמה על פי קו מוסכם אחד, כדי להגביר את הכוח הצבאי. החשש לניהול לא אחיד של המלחמה בלט על רקע חילוקי הדעות בין המחתרות השונות על דרך ניהול המאבק בבריטים (מאבק צמוד או רצוף) בשנים 1946/7 וכן חילוקי דעות בין יוצאי הצבא הבריטי למפקדי הפלמ"ח הנוגע לשיטות הלחימה וארגונן.

    חדשות מהעבר – סרטון על בן גוריון והכרזת העצמאות

    ההחלטה לפרק את המחתרות ומטה הפלמ"ח נתקלה בקשיים לא מעטים:

    1. הקושי לבטל מסגרות עצמאיות ולקבל מרות לאומית לאחר עשור שבו הייתה אווירת אי-אמון ויריבות קשה בין הארגונים. בין הארגונים השונים הייתה אוירה של עוינות וחשדנות בעיקר על רקע תקופות ה"סזון" שבו הסגירו אנשי הגנה אנשי אצ"ל ולח"י לבריטים .

    2. ביצוע ההחלטה היה בימים הקריטיים ביותר של הלחימה והיה צריך להתבצע בזמן קצר ביותר .

    3. הביקורת הקשה והמאבקים שניהלו מטה הפלמ"ח ואנשיו נגד החלטת בן גוריון. אנשי הפלמ"ח טענו כי הפלמ"ח שונה מהאצ"ל והלח"י (הפורשים) ולכן אין צורך לפרק אותו, אסור לשכוח שבן גוריון עמד בראש הנהגת היישוב שההגנה והפלמ" בתוכה היו כפופה אליו ולמרות זאת ההגנה התנגדה לפירוק שנכפה על ידי בן גוריון, די בזה על מנת ללמד אותנו על הקושי בפירוק הארגון.

    כתיבת תגובה לבטל

    יש להיות מחובר כדי לפרסם תגובה.

    מערכת מבוססת וורדפרס - פותח על ידי עמית מירז

    תפריט נגישות

    • מופעל ב favoriteאהבה ע״י עמית מורנו