בלש המקור: תרבות וחינוך לאומי-עברי
אתגר אינטראקטיבי לבגרות בהיסטוריה — מיומנות: הבנת הנקרא
המשימה
בשנת 1903 יזם אוסישקין את הקמת הסתדרות המורים, שנתנה דחיפה להקמת בתי ספר כלליים בעלי תפיסה לאומית חילונית. ההסתדרות ביקשה לארגן מורים בארץ ובגולה, ובכנס היסוד בזיכרון יעקב השתתפו 60 מורים וגננות. היא לקחה חלק פעיל במחלוקת על שפת ההוראה בטכניון, מול חברת "עזרה" הגרמנית שמימנה את המוסד.
קראו את המקור וענו על 4 השאלות.
- מה מסביר בצורה הטובה ביותר את המעורבות הפעילה של הסתדרות המורים במחלוקת על שפת ההוראה בטכניון?
- איזו מגמה רחבה משתקפת בשילוב בין הקמת הסתדרות המורים לבין המאבק על שפת ההוראה בטכניון?
- מה ניתן להסיק מהעובדה שחברת "עזרה" מימנה את הטכניון וביקשה ללמד בו בגרמנית, בעוד הסתדרות המורים התנגדה לכך?
- מהי המשמעות העמוקה של הרצון "לארגן מורים בארץ ובגולה" בהקשר של המאבק על שפת ההוראה?
ללא הרשמה · 3 אתגרים חינם ביום
על האתגר הזה
אתגר זה הוא חלק ממאגר של אתגרים אינטראקטיביים בהיסטוריה לבגרות, שנכתבו על ידי עמית מירז — מורה להיסטוריה במשך 14 שנה ולשעבר מדריך תקשוב ארצי בהיסטוריה. סוג האתגר "בלש המקור" מתרגל את מיומנות הבנת הנקרא — מיומנות מרכזית לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך.