מה המשפט הבא?: יחס האוכלוסייה בארצות הכיבוש — הצלה ושיתוף פעולה

אתגר אינטראקטיבי לבגרות בהיסטוריה — מיומנות: בניית טיעון

טוטליטריות ושואה → מה המשפט הבא? • • • מומחה
הערה חינוכית: האתגרים באתר נועדו לטובת תרגול תלמידי בגרות בהיסטוריה ולמידתם. התוכן מבוסס על תוכנית הלימודים של משרד החינוך לבגרות בהיסטוריה. כל אתגר מציג את השאלה בלבד — התשובות והמשוב מתקבלים בתוך המערכת.
פרק / אירוע
יחס האוכלוסייה בארצות הכיבוש — הצלה ושיתוף פעולה

המשימה

לכל פתיחת טיעון (4 סה"כ) — מה המשפט שצריך לבוא אחריה?

  1. ככל שלשלטון המקומי הייתה יותר אוטונומיה, כך היה לו קל יותר להתנגד למדיניות הנאצית כלפי היהודים.
  2. מסורת אנטישמית מושרשת באוכלוסייה הקטינה בדרך כלל את הסיכוי שיהודים יקבלו סיוע מהסביבה בזמן הכיבוש.
  3. מצוקה כלכלית בזמן המלחמה, חמדנות לרכוש יהודי ופחד מעונשים גרמניים יצרו תמריץ חזק לשתיקה ולהימנעות מסיוע.
  4. בהונגריה נחקקו חוקים גזעניים נגד יהודים כבר בסוף שנות ה-30, והמדינה שיתפה פעולה עם גרמניה.
התחילו באתגר ←

ללא הרשמה · 3 אתגרים חינם ביום

על האתגר הזה

אתגר זה הוא חלק ממאגר של אתגרים אינטראקטיביים בהיסטוריה לבגרות, שנכתבו על ידי עמית מירז — מורה להיסטוריה במשך 14 שנה ולשעבר מדריך תקשוב ארצי בהיסטוריה. סוג האתגר "מה המשפט הבא?" מתרגל את מיומנות בניית טיעון — מיומנות מרכזית לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך.