מה הפגם?: דרכי הלחימה — המרד בגטאות
אתגר אינטראקטיבי לבגרות בהיסטוריה — מיומנות: בניית טיעון
טוטליטריות ושואה
⚠ מה הפגם?
• • מתקדם
הערה חינוכית: האתגרים באתר נועדו לטובת תרגול תלמידי בגרות בהיסטוריה ולמידתם.
התוכן מבוסס על תוכנית הלימודים של משרד החינוך לבגרות בהיסטוריה.
כל אתגר מציג את השאלה בלבד — התשובות והמשוב מתקבלים בתוך המערכת.
פרק / אירוע
דרכי הלחימה — המרד בגטאות
המשימה
לכל טענה (4 סה"כ) — מצאו את הפגם בטיעון.
- ההחלטה למרוד התקבלה רק אחרי שהגרמנים הוכיחו שכל הגטאות עומדים להיעלם, ולכן לא היה מקום להתלבט על עיתוי המרד.
- מרד בגטו נועד גם לשמור על הכבוד היהודי וגם לאפשר בריחה לפרטיזנים, ולכן הוא היה פתרון מעשי לכל מי שרצה להינצל.
- תנועות הנוער הובילו את המרידות כי היו מאורגנות ומודעות חברתית, ולכן הצליחו להקים מחתרות בכל הגטאות הגדולים.
- כדי להסביר למה היה מחסור בנשק במרד גטו ורשה, מספיק להזכיר שמרדכי אנילביץ נהרג בבונקר המפקדה ברחוב מילא 18.
ללא הרשמה · 3 אתגרים חינם ביום
על האתגר הזה
אתגר זה הוא חלק ממאגר של אתגרים אינטראקטיביים בהיסטוריה לבגרות, שנכתבו על ידי עמית מירז — מורה להיסטוריה במשך 14 שנה ולשעבר מדריך תקשוב ארצי בהיסטוריה. סוג האתגר "מה הפגם?" מתרגל את מיומנות בניית טיעון — מיומנות מרכזית לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך.