השלם משפט: דילמות היודנראט בזמן הפתרון הסופי

אתגר אינטראקטיבי לבגרות בהיסטוריה — מיומנות: ידע תוכני

טוטליטריות ושואה ___ השלם משפט • • מתקדם
הערה חינוכית: האתגרים באתר נועדו לטובת תרגול תלמידי בגרות בהיסטוריה ולמידתם. התוכן מבוסס על תוכנית הלימודים של משרד החינוך לבגרות בהיסטוריה. כל אתגר מציג את השאלה בלבד — התשובות והמשוב מתקבלים בתוך המערכת.
פרק / אירוע
דילמות היודנראט בזמן הפתרון הסופי

המשימה

השלימו את החלק החסר בכל משפט (4 סה"כ).

  1. ראשי היודנראט התלבטו האם לשתף פעולה עם דרישת הגרמנים לשלוח מכסה לשילוחים, כדי להציל אחרים ___ בלבד.
  2. כאשר הבין ביולי 1942 שהגרמנים הונו אותו והוא מעביר שמות להשמדה, ___ בלע כדורי רעל והתאבד.
  3. בגטו לודז' טען חיים רומקובסקי שרק ___ תציל את הגטו, ולכן הדגיש משטר חמור ועבודה נוקשה.
  4. יעקב גנס הסביר שהוא עושה את חשבון הדם היהודי ולא את חשבון הכבוד היהודי, ולכן דרש להסגיר את ___ לגרמנים.
התחילו באתגר ←

ללא הרשמה · 3 אתגרים חינם ביום

על האתגר הזה

אתגר זה הוא חלק ממאגר של אתגרים אינטראקטיביים בהיסטוריה לבגרות, שנכתבו על ידי עמית מירז — מורה להיסטוריה במשך 14 שנה ולשעבר מדריך תקשוב ארצי בהיסטוריה. סוג האתגר "השלם משפט" מתרגל את מיומנות ידע תוכני — מיומנות מרכזית לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך.