מרוץ עיגון: דילמות היודנראט בזמן הפתרון הסופי
אתגר אינטראקטיבי לבגרות בהיסטוריה — מיומנות: הבנת הנקרא
טוטליטריות ושואה
⊥ מרוץ עיגון
• • מתקדם
הערה חינוכית: האתגרים באתר נועדו לטובת תרגול תלמידי בגרות בהיסטוריה ולמידתם.
התוכן מבוסס על תוכנית הלימודים של משרד החינוך לבגרות בהיסטוריה.
כל אתגר מציג את השאלה בלבד — התשובות והמשוב מתקבלים בתוך המערכת.
פרק / אירוע
דילמות היודנראט בזמן הפתרון הסופי
המשימה
לכל טענה (3 סה"כ) — בחרו את הציטוט שמוכיח אותה.
- חלק מראשי היודנראט העדיפו לשתף פעולה בשילוחים כדי לדחות חיסול ולנסות להציל אחרים זמנית.
- אדם צ'רניאקוב התאבד לאחר שהבין שהעברת שמות מהגטו משמעה שילוח להשמדה.
- יעקב גנס הצדיק שיתוף פעולה בשילוחים כבחירה שנועדה לצמצם פגיעה כוללת בגטו.
ללא הרשמה · 3 אתגרים חינם ביום
על האתגר הזה
אתגר זה הוא חלק ממאגר של אתגרים אינטראקטיביים בהיסטוריה לבגרות, שנכתבו על ידי עמית מירז — מורה להיסטוריה במשך 14 שנה ולשעבר מדריך תקשוב ארצי בהיסטוריה. סוג האתגר "מרוץ עיגון" מתרגל את מיומנות הבנת הנקרא — מיומנות מרכזית לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך.