מה הפגם?: הגטאות
אתגר אינטראקטיבי לבגרות בהיסטוריה — מיומנות: בניית טיעון
טוטליטריות ושואה
⚠ מה הפגם?
• • מתקדם
הערה חינוכית: האתגרים באתר נועדו לטובת תרגול תלמידי בגרות בהיסטוריה ולמידתם.
התוכן מבוסס על תוכנית הלימודים של משרד החינוך לבגרות בהיסטוריה.
כל אתגר מציג את השאלה בלבד — התשובות והמשוב מתקבלים בתוך המערכת.
פרק / אירוע
הגטאות
המשימה
לכל טענה (4 סה"כ) — מצאו את הפגם בטיעון.
- הקמת הגטאות הוכיחה שהמטרה המרכזית הייתה רק מניעת מגפות, כי זה ההסבר שחזר שוב ושוב בהודעות הגרמנים.
- הפיקוח על הגטאות נשען על שילוב של שמירה חיצונית ופיקוח פנימי, וכך צומצמה היכולת של התושבים לנוע ולהבריח מזון.
- היודנראט הקימו מטבחים ציבוריים, בתי יתומים ושירותי בריאות, ולכן סייעו להישרדות תושבי הגטו למרות המחסור והצפיפות.
- בגטו ורשה המשטרה היהודית שמרה מחוץ לחומה, המשטרה הגרמנית שמרה בשערים, והמשטרה הפולנית פעלה בתוך הגטו לאכיפת סדר.
ללא הרשמה · 3 אתגרים חינם ביום
על האתגר הזה
אתגר זה הוא חלק ממאגר של אתגרים אינטראקטיביים בהיסטוריה לבגרות, שנכתבו על ידי עמית מירז — מורה להיסטוריה במשך 14 שנה ולשעבר מדריך תקשוב ארצי בהיסטוריה. סוג האתגר "מה הפגם?" מתרגל את מיומנות בניית טיעון — מיומנות מרכזית לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך.