מה הפגם?: האידיאולוגיה הנאצית

אתגר אינטראקטיבי לבגרות בהיסטוריה — מיומנות: בניית טיעון

טוטליטריות ושואה ⚠ מה הפגם? • • מתקדם
הערה חינוכית: האתגרים באתר נועדו לטובת תרגול תלמידי בגרות בהיסטוריה ולמידתם. התוכן מבוסס על תוכנית הלימודים של משרד החינוך לבגרות בהיסטוריה. כל אתגר מציג את השאלה בלבד — התשובות והמשוב מתקבלים בתוך המערכת.
פרק / אירוע
האידיאולוגיה הנאצית

המשימה

לכל טענה (4 סה"כ) — מצאו את הפגם בטיעון.

  1. האנטישמיות הנאצית נועדה בעיקר לאחד את העם סביב אויב משותף, ולכן הייתה טקטיקה פוליטית יותר מאמונה מרכזית.
  2. שלילת הדמוקרטיה נתפסה כהגיונית בעיני נאצים כי שוויון וזכויות פרט סתרו את חוקי הטבע ואת רעיון ההיררכיה הגזעית.
  3. כדי להשיג מרחב מחיה, היטלר היה מוכן להסתכן במלחמה, ותכנן התפשטות מזרחה על חשבון עמים שנחשבו נחותים.
  4. בראש ההיררכיה הגזעית הנאצית עמדו היהודים כי נחשבו 'יוצרי תרבות', והסלאבים הוצגו כ'מכונני תרבות'.
התחילו באתגר ←

ללא הרשמה · 3 אתגרים חינם ביום

על האתגר הזה

אתגר זה הוא חלק ממאגר של אתגרים אינטראקטיביים בהיסטוריה לבגרות, שנכתבו על ידי עמית מירז — מורה להיסטוריה במשך 14 שנה ולשעבר מדריך תקשוב ארצי בהיסטוריה. סוג האתגר "מה הפגם?" מתרגל את מיומנות בניית טיעון — מיומנות מרכזית לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך.