שובר מיתוסים: דילמות היודנראט בזמן הפתרון הסופי

אתגר אינטראקטיבי לבגרות בהיסטוריה — מיומנות: חשיבה ביקורתית

טוטליטריות ושואה ?! שובר מיתוסים • בסיסי
הערה חינוכית: האתגרים באתר נועדו לטובת תרגול תלמידי בגרות בהיסטוריה ולמידתם. התוכן מבוסס על תוכנית הלימודים של משרד החינוך לבגרות בהיסטוריה. כל אתגר מציג את השאלה בלבד — התשובות והמשוב מתקבלים בתוך המערכת.
פרק / אירוע
דילמות היודנראט בזמן הפתרון הסופי

המשימה

לכל טענה (5 סה"כ) — קבעו: אמת, חצי אמת, או מיתוס?

  1. ראשי היודנראט התלבטו אם להודיע לתושבי הגטו שהשילוחים הם להשמדה ולא למחנות עבודה כפי שנאמר.
  2. כאשר התברר שהשילוחים להשמדה, היודנראטים נדרשו להחליט אם לשתף פעולה ולבחור מי יישלח כדי להציל אחרים זמנית.
  3. רוב היודנראטים הבינו מיד שהרצח יהיה ממושך ויסודי, ולכן תמכו מראש במרד אקטיבי של תנועות הנוער.
  4. רומקובסקי דרש למסור ילדים, זקנים וחולים, כי האמין שעבודה יצרנית תציל את הגטו ותשאיר את הכשירים לשרוד.
  5. צ'רניאקוב עודד את הגירוש הגדול מתוך אמונה שמדובר רק במעבר למחנות עבודה, ולא הבין את ההונאה הגרמנית.
התחילו באתגר ←

ללא הרשמה · 3 אתגרים חינם ביום

על האתגר הזה

אתגר זה הוא חלק ממאגר של אתגרים אינטראקטיביים בהיסטוריה לבגרות, שנכתבו על ידי עמית מירז — מורה להיסטוריה במשך 14 שנה ולשעבר מדריך תקשוב ארצי בהיסטוריה. סוג האתגר "שובר מיתוסים" מתרגל את מיומנות חשיבה ביקורתית — מיומנות מרכזית לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך.