מה הפגם?: חיי יום-יום בגטו — קידוש החיים
אתגר אינטראקטיבי לבגרות בהיסטוריה — מיומנות: בניית טיעון
טוטליטריות ושואה
⚠ מה הפגם?
• בסיסי
הערה חינוכית: האתגרים באתר נועדו לטובת תרגול תלמידי בגרות בהיסטוריה ולמידתם.
התוכן מבוסס על תוכנית הלימודים של משרד החינוך לבגרות בהיסטוריה.
כל אתגר מציג את השאלה בלבד — התשובות והמשוב מתקבלים בתוך המערכת.
פרק / אירוע
חיי יום-יום בגטו — קידוש החיים
המשימה
לכל טענה (4 סה"כ) — מצאו את הפגם בטיעון.
- הקמת מטבחים ציבוריים בגטאות הוכיחה שהיהודים הצליחו לפתור את בעיית הרעב כמעט לגמרי לאורך כל תקופת הגטו.
- פעילות תנועות הנוער בגטאות תרמה לקידוש החיים, כי היא חיזקה את היכולת לשמור על צלם אנוש במציאות של פירוק מסגרות.
- כששואלים איך נשמרו חיים רוחניים בגטו, נכון להזכיר שילדים הבריחו מזון דרך פרצות בחומה וסיכנו את חייהם.
- ארכיון 'עונג שבת' הוקם בגטו לודז' ונוהל בידי אדם צ'רניאקוב כדי לתעד בעיקר את חיי הדת והחגים.
ללא הרשמה · 3 אתגרים חינם ביום
על האתגר הזה
אתגר זה הוא חלק ממאגר של אתגרים אינטראקטיביים בהיסטוריה לבגרות, שנכתבו על ידי עמית מירז — מורה להיסטוריה במשך 14 שנה ולשעבר מדריך תקשוב ארצי בהיסטוריה. סוג האתגר "מה הפגם?" מתרגל את מיומנות בניית טיעון — מיומנות מרכזית לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך.