Skip to content
mschool
  • הרשמה למערכת
  • מערכת מקדמת למידה
    • קורס טוטליטריות ושואה
    • קורס יצירתיות
    • קורס בונים מדינה במזה"ת
    • הלאומיות המודרנית באירופה
    • קורס בית שני
    • ערים וקהילות
  • חומר לבגרות בהיסטוריה
    • בונים מדינה
    • לאומית במאה ה – 19
    • טוטליטריות ושואה
    • בית שני
    • ערים וקהילות
  • ניקוד במערכת
    • כתיבת ראיון לעיתון
    • שלחו שאלה אמריקאית
    • ראיון עם דמות היסטורית
    • לחבר חיבור
    • יצירת קהוט
    • שליחת שאלה פתוחה
    • יצירת AI
    • שליחת סרטון יוטיוב
    • סיכום שיעור
    • יצירת ממים
  • הצהרת נגישות
  • ניתוח אירועים היסטוריים + פודקאסט
  • פרופיל אישי
ניווט סגירה
Toggle the button to expand or collapse the Menu
  • הרשמה למערכת
  • מערכת מקדמת למידה
    • קורס טוטליטריות ושואה
    • קורס יצירתיות
    • קורס בונים מדינה במזה"ת
    • הלאומיות המודרנית באירופה
    • קורס בית שני
    • ערים וקהילות
  • חומר לבגרות בהיסטוריה
    • בונים מדינה
    • לאומית במאה ה – 19
    • טוטליטריות ושואה
    • בית שני
    • ערים וקהילות
  • ניקוד במערכת
    • כתיבת ראיון לעיתון
    • שלחו שאלה אמריקאית
    • ראיון עם דמות היסטורית
    • לחבר חיבור
    • יצירת קהוט
    • שליחת שאלה פתוחה
    • יצירת AI
    • שליחת סרטון יוטיוב
    • סיכום שיעור
    • יצירת ממים
  • הצהרת נגישות
  • ניתוח אירועים היסטוריים + פודקאסט
  • פרופיל אישי

בונים מדינה במזרח התיכון

  1. דף הבית>
  2. קורסים>
  3. בונים מדינה במזרח התיכון
  • בית
  • מערכת תומכת למידה
  • בגרות בהיסטוריה
  • בונים מדינה

בונים מדינה במזרח התיכון

תוכן העניינים

  • 7 Sections
  • 18 Lessons
  • כל החיים
Expand all sectionsCollapse all sections
  • מבוא - תקופת המנדט הבריטי
    סקירה מקדימה על המנדט הבריטי בארץ ישראל
    1
    • 1.1
      סקירה מקדימה תקופת המנדט הבריטי – שיעור 1
      3 Minutes
  • היישוב היהודי בארץ ישראל שנים 1945-1947
    מה נלמד בפרק זה: הקמת תנועת המרי העברי – גורמים, דרכי פעולה, דוגמא לאחד מהמבצעים, נסיבות פירוקה. עיקרי המחלוקת בין עמדת הישוב המאורגן ל'פורשים' והיחסים בין המחתרות לאחר התפרקות תנועת המרי העברי. העפלה והתיישבות - המאבק המתמשך להבאת מעפילים והמשך ההתיישבות. העברת שאלת ארץ ישראל לאו"ם.
    16
    • 2.1
      עמדת בריטניה כלפי היישוב היהודי – שיעור 2
      30 Minutes
    • 2.2
      מבדק – עמדת בריטניה כלפי היישוב
      15 Minutes2 Questions
    • 2.3
      תנועת המרי העברי – שיעור 3
      30 Minutes
    • 2.4
      הפורשים – שיעור 4
      12 Minutes
    • 2.5
      הפורשים – מבדק
      15 Minutes1 Question
    • 2.6
      הנהגת היישוב, העפלה והתיישבות – שיעור 5
      30 Minutes
    • 2.7
      סרט אקסודוס – שיעור 6
      59 Minutes
    • 2.8
      העברת שאלת ארץ ישראל לאום וועדת אונסקו
      30 Minutes
    • 2.9
      מבדק – העברת שאלת ארץ ישראל לאום
      30 Minutes1 Question
    • 2.10
      הדיון באום והשפעת המלחמה הקרה על ההצבעה – שיעור 8
      30 Minutes
    • 2.11
      הפעילות הדיפלומטית של היהודים במהלך הדיונים באום – שיעור 9
      20 Minutes
    • 2.12
      תרשים זרימה – המאבק בבריטים – שיעור 10
      10 Minutes
    • 2.13
      שאלת בגרות – מאבק היישוב בשלטון הבריטי (1945-1947)
      7 Days
    • 2.14
      החלטת האום + סרטון – שיעור 11
      30 Minutes
    • 2.15
      שאלת בגרות – החלטת האום
      14 Days
    • 2.16
      מבדק סיכום עד כט בנובמבר
      30 Minutes10 Questions
  • מלחמת העצמאות כמלחמת קיום
    1
    • 3.1
      שיעור 11א הקדמה – מאפייני מלחמת העצמאות / השחרור / 48
      20 Minutes
  • מלחמת יום הכיפורים
    4
    • 4.1
      סרטון הקדמה לשיעור – מלחמת יום הכיפורים – שיעור 23
      3 Minutes
    • 4.2
      סרט על מלחמת יום הכיפורים
    • 4.3
      מלחמת יום הכיפורים – שיעור 24
      30 Minutes
    • 4.4
      שאלת בגרות – מלחמת יום הכיפורים
      7 Days
  • הסכמי שביתת הנשק והיווצרות בעיית הפליטים הפלשתינאים
    1
    • 5.1
      היווצרות בעיית הפליטים – שיעור 21
      30 Minutes
  • תהליך הדה קולוניזציה והקמת מדינות עצמאיות
    0
    • עליה וקליטה ועיצוב החברה והתרבות בישראל
      2
      • 7.1
        עליה וקליטה בשנות ה 50 וה 60 – שיעור 25
        30 Minutes
      • 7.2
        אירועי ואדי סאליב – שיעור 26
        45 Minutes

    מאזן הכוחות – שיעור 13

    למחרת החלטת החלוקה מתחילים הפלשתינאים תושבי ארץ ישראל שלא קיבלו את ההחלטה לתקוף את הישוב היהודי בארץ . באותה עת יש כ 650,000 יהודים בארץ ומספר
    הערבים כפול כ – 1,300,000 .
    פריסת הישובים היהודיים יוצרת קושי רב להגן על כולם כאשר ההוראה של ההנהגה היא לא לנטוש אף ישוב . יש לזכור בתקופה זאת הבריטים עדיין שולטים בארץ.

    מדיניות הפינוי של הבריטים:

    בריטניה פינתה את כ 120 אלף החיילים הבריטים בשלבים מכל הארץ לנמלי הים בחיפה ורפיח.
    מטרת הבריטים- לפנות את כוחותיהם הרבים ששהו בארץ באופן הבטוח ביותר. משמע, יציאה שקולה, מדורגת, מסודרת, שבה לא יגרם נזק לא לחיילים הבריטים ולא לציוד הצבאי שברשותם.
    הבריטים המשיכו בחיפושים אחר נשק והכבידו על התגייסות גלויה ואימונים. המתח בין הישוב היהודי לבריטים הלך והתחדד.

    הבריטים העבירו את השליטה על אזורים שפינו (מבחינת שליטה על מוקדי כוח באזור למשל משטרה) לצד ששלט אחרון באותו אזור והיה חזק יותר להשליט סדר. למשל, בשכונת שייח גראח
    לאחר הפינוי העבירו הבריטים את השליטה להגנה, כי היא זו ששלטה בשכונה אחרונה.

     

    כוחו של הישוב היהודי:

    מטרת היהודים להקים מדינה יהודית ולהבטיח את קיומה.
    בתקופה הראשונה מנה כוחו של הישוב היהודי כ – 60 אלף לוחמים שאורגנו ב – 12 חטיבות שנפרשו בכל הארץ . אנשי ההגנה היו הבסיס המרכזי לכוח זה . חלקם היו
    בעלי ניסיון קרבי ממלה"ע 2 . הכוח הצבאי המאומן ביותר היו כ – 3000 אנשי פלמ"ח אליהם נוספו עוד כ – 3000 לוחמי המחתרות האצ"ל והלח"י .
    בנוסף התווספו אליו כל הזמן עולים חדשים וניצולי שואה (גח"ל-גיוס חוץ לארץ) ומתנדבים יהודים מרחבי העולם (מח"ל-מתנדבי חוץ לארץ). הישוב סבל בשלב הראשון
    ממחסור בנשק אישי ובנשק כבד ורוב דרכי התחבורה עברו בשטחים ערבים אבל היו לו מספר יתרונות :הוא היה מאורגן וקיבל את ההוראות מהנהגה מסודרת ,
    הוא היה בעל ניסיון צבאי וצעיר בגיל , וחדור מוטיבציה ואמונה בצדקת הדרך ובהבנה כי הפסד במלחמה יגרום לחיסול ההתיישובות בארץ ישראל ולסיום המפעל הציוני .

    כוחו של הישוב הערבי :

    מטרתם למנוע הקמת מדינה יהודית.
    הערבים המקומיים הצליחו לגייס כ 10,000 לוחמים שסבלו מחוסר משמעת לאומית , היו מאורגנים ברמה מקומית ולא ארצית , ולא היה להם נשק איכותי .
    הם נעזרו בצבא מתנדבים – כ- 4000 אנשי "צבא ההצלה" שאורגן ע"י "הליגה הערבית" ופעל בהרי הגליל ובאזור שומרון ומפקדו הבולט היה קאוקג'י.

    כ- 1500 מתנדבים שנמנו עם שורות "האחים המוסלמים" שפעלו באזור החוף הדרומי של א"י ואנשי הלגיון הערבי שחנה בארץ במסגרת הצבא הבריטי ואנשיו,
    חדרו לשורות הכנופיות ופעלו נגד הישוב.
    שיטת הפעולה שלהם הייתה ריכוז כוחות מקומיים בגזרת פעולה מקומית שאליה הגיעו לוחמים מהאזור שחזרו לכפריהם לאחר ההתקפה .

    כתיבת תגובה לבטל

    יש להיות מחובר כדי לפרסם תגובה.

    מערכת מבוססת וורדפרס - פותח על ידי עמית מירז

    תפריט נגישות

    • מופעל ב favoriteאהבה ע״י עמית מורנו