התעוררות הלאומיות באירופה
קשה
מקור טקסט
לאומיות כללית
מקור
"לפניך קטע ממכתב של האחים גרים* שעוסק באיסוף השירה העממית הגרמנית.
"לאחרונה נוסדה חברה המבקשת לפרוש זרועותיה בכל רחבי גרמניה, ואשר שמה לה למטרה להציל ולאסוף את כל השירים והאגדות ששרדו בקרב בני העם הגרמני הפשוט. מקצה אל קצה מבורכת עדיין מולדתנו בנכס זה אשר הנחילו לנו אבותינו [...] בלא חקירה מדוקדקת יותר, לא יהיה אפשר להבין הבנה מעמיקה של המקורות האמיתיים והעתיקים של שירתנו, את ההיסטוריה שלנו ואת שפתנו. כשמטרה זו לנגד עינינו אנו מבקשים עתה לעשות כל מאמץ לגלות את החומר המפורט להלן ולהעלותו בנאמנות על הכתב:
1. שירי עם וחרוזים ששרים במועדים שונים, בחגים, במטוויות, ברחבות מחול ובעבודות השדה השונות. בראש ובראשונה כאלה שיש בהם תוכן סיפורי, כלומר שיש בהם התרחשות: ככל האפשר עם מילים, עם הלחן ועם הצלילים שלהם.
2. אגדות בשפה מדוברת [...], אגדות מקומיות שיש בהן כדי להבהיר מאפיינים מקומיים כלשהם (כמו הרים, נהרות, ימות, ביצות, טירות חרבות, מגדלים וכל האנדרטאות ומצבות הזיכרון מימי קדם) [...]
4. חגים עממיים, מנהגים, מסורות ומשחקים [...]"
(וסרמן, ה', [1989], אירופה ערש הלאומיות, מעשיות האחים גרים, רמת אביב: האוניברסיטה הפתוחה, עמ' 15-14)
*יעקב ווילהלם גרים חיו בגרמניה במאה ה-19 ועסקו בחקר התרבות הגרמנית."
סעיפים
- א. הסבר כיצד המאפיינים המלכדים את בני אותו הלאום באים לידי ביטוי בקטע. בתשובתך הבא שלוש דוגמאות.
- ב. הסבר את ההשפעה של רעיונות התנועה הרומנטית או של רעיונות ההשכלה על צמיחת הלאומיות באירופה במאה ה-19. הצג גורם נוסף שתרם לצמיחת הלאומיות.
רוצה לתרגל את השאלה הזו עם HistoryAI?
הדרכה שלב אחר שלב: זיהוי פועל הוראה, פירוק השאלה, ניתוח מקור, מיפוי מושגים, כתיבה מודרכת — וציון מפורט על 4 קריטריונים
התחל לתרגל →פותח על ידי עמית מירז — מורה להיסטוריה עם 14 שנות ניסיון