סיבה ותוצאה: העלייה בשנות החמישים והשישים
אתגר אינטראקטיבי לבגרות בהיסטוריה — מיומנות: ידע תוכני
🇮🇱 סוגיות מתולדות מדינת ישראל
🔗 סיבה ותוצאה
⭐⭐ מתקדם
הערה חינוכית: האתגרים באתר נועדו לטובת תרגול תלמידי בגרות בהיסטוריה ולמידתם.
התוכן מבוסס על תוכנית הלימודים של משרד החינוך לבגרות בהיסטוריה.
כל אתגר מציג את השאלה בלבד — התשובות והמשוב מתקבלים בתוך המערכת.
פרק / אירוע
העלייה בשנות החמישים והשישים
המשימה
לכל משפט (15 סה"כ) — קבעו: גורם או תוצאה של האירוע ההיסטורי?
📍 העלייה ההמונית בשנים 1948–1952
- לאחר מלחמת העולם השנייה נשארו באירופה כ-300,000 פליטי שואה חסרי בית.
- המשך אנטישמיות במזרח אירופה חיזק את ההבנה שישראל היא ביתם.
- התעצמות הסכסוך הערבי-יהודי גרמה ליהודים בארצות האסלאם לחוש חוסר ביטחון.
- בגל העלייה הראשון עלו כ-700,000 עולים מאירופה ומארצות האסלאם.
- המדינה נדרשה לספק דיור זמני, תעסוקה וחינוך לעולים הרבים.
📍 מדיניות כור ההיתוך בקליטת העולים
- ההנהגה ביקשה לעצב את דמות העולים בדמותו של הצבר.
- הממסד הדגיש סוציאליזם, חילוניות ושלילת הגולה כערכים מרכזיים.
- מערכת החינוך גובשה סביב סמלים ותכנים של היישוב הוותיק.
- הייתה התעלמות מודעת ממסורות ותרבויות של ארצות המוצא.
- נוצרו תחושות עלבון וקיפוח בעיקר בקרב עולי ארצות האסלאם.
📍 מהומות ואדי סאליב בקיץ 1959
- תושבי השכונה סבלו מתנאי דיור קשים ושירותים קהילתיים ירודים.
- הייתה אבטלה גבוהה ורבים הועסקו בשכר נמוך בשכונה.
- התושבים פיתחו עוינות וחשדנות כלפי הממסד האשכנזי.
- המהומות העלו לתודעה הציבורית את מצוקת ישראל השנייה.
- הוקמה ועדת חקירה בראשות השופט עציוני לבחינת המצב.
ללא הרשמה · 3 אתגרים חינם ביום
על האתגר הזה
אתגר זה הוא חלק ממאגר של אתגרים אינטראקטיביים בהיסטוריה לבגרות, שנכתבו על ידי עמית מירז — מורה להיסטוריה במשך 14 שנה ולשעבר מדריך תקשוב ארצי בהיסטוריה. סוג האתגר "סיבה ותוצאה" מתרגל את מיומנות ידע תוכני — מיומנות מרכזית לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך.