סיבה ותוצאה: מאבק היישוב היהודי בשלטונות המנדט הבריטי
אתגר אינטראקטיבי לבגרות בהיסטוריה — מיומנות: ידע תוכני
🏗️ בונים מדינה
🔗 סיבה ותוצאה
⭐ בסיסי
הערה חינוכית: האתגרים באתר נועדו לטובת תרגול תלמידי בגרות בהיסטוריה ולמידתם.
התוכן מבוסס על תוכנית הלימודים של משרד החינוך לבגרות בהיסטוריה.
כל אתגר מציג את השאלה בלבד — התשובות והמשוב מתקבלים בתוך המערכת.
פרק / אירוע
מאבק היישוב היהודי בשלטונות המנדט הבריטי
המשימה
לכל משפט (15 סה"כ) — קבעו: גורם או תוצאה של האירוע ההיסטורי?
📍 הקמת תנועת המרי העברי
- נאום בווין תמך בהמשך הספר הלבן והגביל עלייה והתיישבות.
- אכזבה מהמדיניות הבריטית אחרי המלחמה דחפה לשיתוף פעולה.
- ההגנה ביקשה לרסן את האצ"ל והלח"י כדי למנוע עימות פנימי.
- הוקמה ועדת האיקס לתיאום פעולות צבאיות ומדיניות נגד הבריטים.
- נקבע שאין לבצע פעולה בלי אישור ועדת האיקס המשותפת.
📍 השבת השחורה – תגובת בריטניה למאבק
- פעולות תנועת המרי כללו פגיעה בתשתיות בריטיות ובגשרים.
- הבריטים ראו בפעולות המחתרות איום על שליטתם בארץ ישראל.
- ב-29 ביוני 1946 רוכזו כוחות גדולים ונחסמו גבולות הארץ.
- הוטלו עוצר ומצור, ונערכו חיפושים ביישובים אחר נשק.
- נעצרו כ-2700 חברי הגנה ומנהיגי יישוב במהלך אותו יום.
📍 פרשת אקסודוס והחזרת המעפילים לגרמניה
- המשך הספר הלבן הגביל עלייה, ולכן נמשכו מבצעי העפלה.
- בריטניה הפעילה מצור ימי ולחץ על מדינות יציאה של ספינות.
- הבריטים עצרו את אקסודוס כ-40 קילומטר מחופי הארץ.
- המעפילים סירבו לרדת בצרפת, ולכן הוחזרו למחנות בגרמניה.
- הפרשה חשפה לעולם את מדיניות בריטניה וחיזקה דרישה לעצמאות.
ללא הרשמה · 3 אתגרים חינם ביום
על האתגר הזה
אתגר זה הוא חלק ממאגר של אתגרים אינטראקטיביים בהיסטוריה לבגרות, שנכתבו על ידי עמית מירז — מורה להיסטוריה במשך 14 שנה ולשעבר מדריך תקשוב ארצי בהיסטוריה. סוג האתגר "סיבה ותוצאה" מתרגל את מיומנות ידע תוכני — מיומנות מרכזית לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך.