השלם משפט: דילמות היודנראט בזמן הפתרון הסופי
אתגר אינטראקטיבי לבגרות בהיסטוריה — מיומנות: ידע תוכני
טוטליטריות ושואה
___ השלם משפט
• • • מומחה
הערה חינוכית: האתגרים באתר נועדו לטובת תרגול תלמידי בגרות בהיסטוריה ולמידתם.
התוכן מבוסס על תוכנית הלימודים של משרד החינוך לבגרות בהיסטוריה.
כל אתגר מציג את השאלה בלבד — התשובות והמשוב מתקבלים בתוך המערכת.
פרק / אירוע
דילמות היודנראט בזמן הפתרון הסופי
המשימה
השלימו את החלק החסר בכל משפט (4 סה"כ).
- ראשי היודנראטים התלבטו האם להודיע לתושבי הגטו שהשילוחים הם למחנות ___ ולא למחנות עבודה כפי שהגרמנים הודיעו בתחילה.
- בגטו ורשה, אדם צ'רניאקוב התאבד ביולי 1942 לאחר שהבין שהוא מוסר שמות של יהודים ___ במסגרת הגירוש הגדול.
- בגטו לודז', חיים רומקובסקי טען כי רק ___ תציל את הגטו, ולכן דרש משמעת קשה וייצור למען הגרמנים.
- יעקב גנס בגטו וילנה נאבק במחתרת ודרש להסגיר לגרמנים את יצחק ויטנברג, משום שסבר שהפעילות ___ את כלל יושבי הגטו.
ללא הרשמה · 3 אתגרים חינם ביום
על האתגר הזה
אתגר זה הוא חלק ממאגר של אתגרים אינטראקטיביים בהיסטוריה לבגרות, שנכתבו על ידי עמית מירז — מורה להיסטוריה במשך 14 שנה ולשעבר מדריך תקשוב ארצי בהיסטוריה. סוג האתגר "השלם משפט" מתרגל את מיומנות ידע תוכני — מיומנות מרכזית לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך.