מה המשפט הבא?: הגטאות

אתגר אינטראקטיבי לבגרות בהיסטוריה — מיומנות: בניית טיעון

טוטליטריות ושואה → מה המשפט הבא? • • • מומחה
הערה חינוכית: האתגרים באתר נועדו לטובת תרגול תלמידי בגרות בהיסטוריה ולמידתם. התוכן מבוסס על תוכנית הלימודים של משרד החינוך לבגרות בהיסטוריה. כל אתגר מציג את השאלה בלבד — התשובות והמשוב מתקבלים בתוך המערכת.
פרק / אירוע
הגטאות

המשימה

לכל פתיחת טיעון (4 סה"כ) — מה המשפט שצריך לבוא אחריה?

  1. הקמת הגטאות הוצגה כלפי חוץ כמהלך הגנתי, אך בפועל שירתה ריכוז, בידוד ופיקוח הדוק על היהודים.
  2. הקמת היודנראט שירתה את השלטון הנאצי לא רק מבחינה מנהלית, אלא גם ככלי לשליטה פסיכולוגית בתוך הגטו.
  3. מדיניות ההרעבה בגטאות לא הייתה תוצאה מקרית של מלחמה, אלא חלק מאמצעי הכחדה עקיף שנבנה במכוון.
  4. הפיקוח על הגטו נשען על שילוב בין סגירה חיצונית לבין אכיפה פנימית, כדי לצמצם תנועה ולהקשות על הברחות.
התחילו באתגר ←

ללא הרשמה · 3 אתגרים חינם ביום

על האתגר הזה

אתגר זה הוא חלק ממאגר של אתגרים אינטראקטיביים בהיסטוריה לבגרות, שנכתבו על ידי עמית מירז — מורה להיסטוריה במשך 14 שנה ולשעבר מדריך תקשוב ארצי בהיסטוריה. סוג האתגר "מה המשפט הבא?" מתרגל את מיומנות בניית טיעון — מיומנות מרכזית לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך.