מה הפגם?: דילמות היודנראט בזמן הפתרון הסופי
אתגר אינטראקטיבי לבגרות בהיסטוריה — מיומנות: בניית טיעון
טוטליטריות ושואה
⚠ מה הפגם?
• בסיסי
הערה חינוכית: האתגרים באתר נועדו לטובת תרגול תלמידי בגרות בהיסטוריה ולמידתם.
התוכן מבוסס על תוכנית הלימודים של משרד החינוך לבגרות בהיסטוריה.
כל אתגר מציג את השאלה בלבד — התשובות והמשוב מתקבלים בתוך המערכת.
פרק / אירוע
דילמות היודנראט בזמן הפתרון הסופי
המשימה
לכל טענה (4 סה"כ) — מצאו את הפגם בטיעון.
- היודנראטים ידעו שהשילוחים הם להשמדה, ולכן תמיד הודיעו לתושבי הגטו את האמת מיד ובפומבי.
- העיקרון של 'הישרדות באמצעות עבודה' הוביל לשיתוף פעולה עם הגרמנים, מתוך אמונה שעבודה יצרנית תדחה את החיסול.
- האם היודנראט היה צריך לתמוך במרד? העובדה שחלק מראשי היודנראטים ראו במחתרת תחרות להנהגתם מסבירה את עמדתם.
- צ'רניאקוב התאבד כי רצה להצטרף למחתרת, והגרמנים אסרו עליו לפעול, ולכן בחר במוות כמחאה.
ללא הרשמה · 3 אתגרים חינם ביום
על האתגר הזה
אתגר זה הוא חלק ממאגר של אתגרים אינטראקטיביים בהיסטוריה לבגרות, שנכתבו על ידי עמית מירז — מורה להיסטוריה במשך 14 שנה ולשעבר מדריך תקשוב ארצי בהיסטוריה. סוג האתגר "מה הפגם?" מתרגל את מיומנות בניית טיעון — מיומנות מרכזית לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך.